看书也累，不仅眼睛累，有时候连脖子和腰身都会感到累，尤其是看长篇文章时，总是保持一种姿势。但是读书有所得，有兴奋和对情节发展的期盼。累了怎么办？当然是站起来，离开书桌和电脑，去干点其它的什么，比如喝杯咖啡提提神、吃点什么零食消除疲劳，干一些其他的事情让眼睛和大脑休息一下，如准备饭菜、洗衣服、做清洁，或者看看电视听听音乐什么的。有时候还会睡个下午觉，算是一种解乏，解读书之乏。然后呢，乏解了，于是又坐回原地，继续开始下一轮的“乏”。
“乏”中继续读王鼎钧回忆录四部曲之三【关山夺路】。
据他在书尾所言“这一本写得比前两本好”。人们常说文学表现“精彩的人生”。在他成长的按个环境中，人生充满了枯燥、沉闷、单调，令人厌倦，能不能以此做精彩文学作品的素材？鼎公认为可以，而且他做到了。具体如何做？他提到三点：
第一是“对照”。
他的山东老家，在国共内战中，有一段是时间叫做“拉锯战”地区。一会儿国军打过来、又走了。一会儿共军突然来了，又走了。于是，村子里有两个村长，或者一个村长两幅面孔，一个应付国军，一个接待共军。学校有两套教材，国军来了一套，共军来了另一套。一个乡公所有两张照片，一张蒋先生，一张毛先生，国军来了挂这一张，共军来了挂那一张。有些乡镇拉锯拉得太快，拉得次数太频繁，干脆就做一个画框，正反两两幅人像，一边毛先生，一边蒋先生，挂在办公室里，随时可以翻过来。这就是对照，精彩吗？
第二是“危机”。
解放军攻天津的时候，他们十几个国军下级军官，住在一家大楼的地下室里。解放军占领天津市后，他们躺在地下室
里，不敢乱说乱动。突然间，一颗手榴弹咚咚咚从阶梯上滚下来。手榴弹碰到他大腿时停了下来，冷冷地停在那儿，竟然没爆炸。那时共军用土法制造手榴弹，平均每四颗中有一颗哑火。这就是危机。如果手榴弹爆炸了，就不精彩了，如果没有这颗手榴弹，也不够精彩。
第三是“冲突”。
平津战役结束，他被俘，在解放区穿国军军服，这身衣服跟环境冲突，当然处处不方便，今天想起来很精彩。后来由于一次精彩的遭遇，他又穿解放军的衣服进入国军的地盘，于是衣服跟环境冲突，又发生了一些精彩的事情。冲突会产生精彩。
在这本书里，对照、危机、冲突各自延长，互相纠缠，滚动前进。此外，还有许多精彩的比喻，鼎公把《关山夺路》比作“国共好比两座山，我好比一条小河，关山夺路、曲曲折折走出来。“这也是精彩的人生。
在写作和文学其他的表达形式上，以上三点都是很好的方法。写回忆录，鼎公还不忘讲跟写作有关的问题，这是额外的收获。
不过，我倒是觉得，要写出“人生的精彩”，关键还是在于人的心态，或者在于作者的看法。大家都知道，同样一件事，可以有不同的看法，包括心态。如果人生的态度积极乐观，你会看到生活中的精彩处，你的作品也会折射和反映这种看法。反之，你将会觉得人生苦闷令人厌倦，作品便也消极颓废。
表达方式和写作的方法，固然非常重要，但很难想象一个认为人生乏味的人，怎么可以写出表达人生精彩的作品来。
05/12/2023 周五